Currículo, Tecnologia e Cultura Digital: espaços e tempos de web currículo.

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Currículo, Tecnologia e Cultura Digital: espaços e tempos de web currículo

Maria Elizabeth B. de ALMEIDA (Professora e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo  ) e Maria da Graça Moreira da SILVA (Professora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo )

Revista e-curriculum, São Paulo, v.7 n.1 Abril/2011, ISSN: 1809-3876, p. 1-19, disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/viewFile/5676/4002

Resumo:

Este artigo busca refletir sobre as contribuições propiciadas pelo uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na aprendizagem, no ensino e no desenvolvimento do currículo,identificar as possibilidades de mudanças educacionais evidenciadas com sua inserção nas escolas ligadas a distintos sistemas de ensino público ou privado. Tem como argumento central a integração das tecnologias ao currículo, desenhando o termo web currículo para cunhar esse conceito em construção. Toma como elemento fundante para esta construção o conceito de currículo enquanto uma construção social que se desenvolve na ação, em determinado tempo, lugar e contexto, com o uso de instrumentos culturais presentes nas práticas sociais. Para contribuir com essa construção, este artigo pontua, ainda, alguns dos temas que emergiram em relevantes debates entre educadores durante a realização do I e II Seminário Web Currículo. ( ALMEIDA E SILVA, Revista e-curriculum, São Paulo, v.7 n.1 Abril/2011, p.2,  disponível em:  http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/viewFile/5676/4002 )

Palavras-chave: tecnologias na educação – currículo – web currículo – cultura digital.

 

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